同学们：
        我讲话的题目是——新的一年，如何学会做人。
联合国21世纪教育的四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。
       学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。希特勒、东条英机、胡大海，他们有知识、有财富、有地位，但他们不懂得做人的道理，最终成为历史的罪人。西方人在评选20世纪最伟大的思想家时，把马克思排在了首位。他的思想和人格魅力永远鼓舞着一代又一代人。金子，埋在哪里都不会失去价值；是粪土，再张扬也逃不掉被唾弃的下场。

我以为，学会做人最主要的要从以下三个方面努力。
   （一）做人要有崇高的志向
    这个话题许多人不愿听，认为太空洞。小时候谈理想，当科学家、当总统都敢说。现在长大了，成熟、不敢轻言理想，其实这是完全错误的。青少年的时代，本来就是理想、梦想、幻想构成的色彩绚丽的生活。虽然它们不一定能实现，但它们却是支撑我们努力和奋斗的精神支柱。一个胸有大志、敢于描绘自己未来生活的学生，绝对不会因为一点小事与同学拳脚相加，因为与自己的志向相比，这是何等低劣；绝对不会与流氓一起敲诈勒索，因为这是何等卑鄙；绝对不会因考试成绩的不理想而轻易言败，因为这是何等幼稚；绝对不会因学习紧张而叫苦不绝，因为这是何等渺小。
    没有理想，终日无所事事，等于未上岗就被淘汰出局。回过来再讲立点小志。立点小志对自己的行为支撑也是显而易见的，比如初一的学生，先立志攻克英语，初二搞好学科平衡工作，初三则要定好目标冲刺了。
    一个人在每一个新的起点，应该早立志，立新志，与自己的惰性作斗争。
   （二）做人要有明确的是非观念
小时候把父母的话当圣旨，大起来把老师的话当标准，再大起来，就要有独立判断能力，社会复杂，许多的人和事要用脑子去想想，要学会崇尚正义、嫉恶如仇。
作为一个学生，最值得人敬重的是他的为人，还有学习上刻苦进取的精神。但偏偏有那么几个学生比吃比用比穿着。人追求过得更好是正常的，但我认为必须是自己通过辛苦得到的才是光荣的，这些学生有几个的名牌衣饰不是父母的血汗换来的？这是把自己的幸福建立在别人的痛苦之上！还有一种人，横行霸道，想做老大，敲诈勒索，胡作非为。现在不少城区的校门口就是是非的试金石。你看看校门口经常游逛的那几个人，有几个会有好下场？你想做什么，什么是是非，对自己成长是否有利，对他人是否有害，对集体负什么责任，这些问题都是我们应该用行动来回答的。再如遵守自学纪律、考试不偷看等等。
    （三）做人要有一颗宽容的心
宽容精神是做人必备的美德，不仅对今天也对未来。宽容是一种素质，一种修养，也是衡量一个人层次高低的一个标准。
         一般情况下，当同学间发生矛盾时，往往先找别人的毛病，推卸自己的责任。这样的做法是不成熟，也是不理智的。
         事实上，学校集体生活当中磕磕碰碰的事是随时有可能发生的。但是有了崇高的志向，有一颗宽容之心，就不会同一时一事矛盾而影响自己的努力。比如，楼梯上与他人发生碰撞，主动道歉往往会化干戈为玉帛。再如面对老师的批评，任性顶撞只会使事情更麻烦。苛刻会把非常简单的事情变得复杂，而宽容能把复杂的事情变得简单。在生活中的许多时候，我们其实是在做得不偿失的事情，使本来十分简单的事情变得非常复杂，然后再用复杂的办法解决，结果越来越复杂了。谁都有缺点，谁都有犯错误的时候，世界上没有纯粹的水晶完人，谁都需要约束自己，谁都需要宽容别人。谅解、宽容、忍耐是一种很伟大的精神。
         时间老人给了我们同一枝画笔，看谁能画出更美好的明天。愿每一个社会的人能调整好情绪、锻炼好身体、制订好计划、落实好行动。关注做人、关注求知、关注周围，用“自尊、自爱、自强”的精神谱写青春的乐章，让我们的社会更文明、更和谐、更有活力。